quinta-feira, 30 de abril de 2015

Dia 29 de abril de 2015: massacre da Educação!

E a Historia se repete! Com muita truculência! Dinheiro do povo para massacrar o povo! Álvaro Dias perde o ouro para Beto Richa. Ouro manchas de sangue e de lágrimas dos professores e professoras do Paraná. Ouro da economia destes valentes guerreiros e guerreiras que por muitos anos vem sendo depositados por estes profissionais da Educação. O que se presenciou ontem foi um ato de covardia! Fora da ALEP um massacre covarde e desmedido. Dentro uma representação teatral! O governador Beto Richa e seus comparsas já se apoderaram desta reserva previdenciária por isso a resistência aos apelos de alguns parlamentares que ainda acreditavam na mudança de postura dos 31 colegas! Mas estes 31 já estavam com os bolsos cheios do dinheiro dos professores e professoras. O medo do povo descobrir o furto motivou a votação a favor do projeto que assaltava oficialmente com o aval de uma assembléia espúria a reserva da aposentadoria dos professores e professoras. Montaram um circo! Mas a História vai cobrar e aqueles que mancharam a Bandeira do Estado do Paraná com estas ações torpes,insanas e assassinas pagarão um tributo pesado. Professores e professoras usam giz e jaleco. Não usam balas e nem coletes. Nem cães, bombas, cassetetes! Parabéns Professores e Professoras do Paraná!!!! Pela coragem e valentia de lutar pela Educação. Pelos direitos. A vocês pais, mães, alunos e alunas apoiem estes que sempre lutaram por um Ensino de qualidade!

quinta-feira, 12 de fevereiro de 2015

Greve do funcionalismo público

GREVE! Infelizmente, com governo anti-democrático este é o meio que o cidadão tem para que possa ser ouvido. Não estamos lutando por aumento de salário ou pelo piso nacional de salário (que já está na Constituição)! Estamos lutando para garantir uma Educação de qualidade. Saúde de qualidade. Por segurança! O governo do Paraná está falido! Não tem dinheiro para pagar os funcionários e fornecedores. Atenção: saqueou os cidadãos paranaeses e vai aumentar os impostos em 40%! Agora quer colocar à mão grande saqueando o dinheiro dos próprios funcionários! Se tivessemos tido aumento de 60% não estaríamos em greve enfrentando todo o tipo de ameaças, aconchavos e intempéries! Estamos em greve devido ao sucateamento da Educação, da Saúde, da Segurança. Não há condições de voltar as aulas porque falta até papel higiênico! Não tem funcionários e nem professores. Muitos foram demitidos! Reflitam a respeito de algumas medidas elencadas tomadas pelo senhor Beto Richa e seus asseclas: - Aumento de impostos. Exemplo:Aumento do IPVA. Afeta a todos paranaenses! - Não pagou o salário dos funcionários. - Não pagou 1/3 de férias do funcionalismo público. - Desconto de previdência dos salários dos aposentados. - Pagamento das Promoções do funcionalismo em atraso. - Não repassou as verbas do Fundo Rotativo para as escolas pagar seus fornecedores. - Fechamento de turmas nas escolas. - Acabou com PDE - Programa de Desenvovilmeto Educacional. - Acabou com os Projetos educacionais que mantinham nossoas crianças e jovens longe das drogas, da protistuição e da marginalidade.Exemplos: takedown, xadrez, volei, futsal, mandarin, italiano e muitos outros. - Superlotação de salas de aula - as salas não comportam 40 alunos! Tem salas com 50 alunos! Com 35 está dificil! - Sucateamento das estruturas físicas das escolas. - Falta produtos básico de higiene para limpeza nas escolas. - Não tem merenda. - Demitiu funcionários e professores. - Falta de pagamento de obras. - Não pagou os militares que trabalharam na Operação Verão que assegura tranguilidade aos turistas. - Aumento de 95000 itens de produtos de consumo popular. - Pedágios caríssimos!Compare-os com o Estado de Santa Catarina! - Quer saquear o fundo da PREVIDÊNCIA do funcionalismo público cujo montante está previsto para usufruto dos aposentados até 2023! -SEU MAIOR DESEJO? DESVIAR O FOCO DO SAQUE DA PREVIDÊNCIA RETIRANDO DO PACOTAÇO OUTRAS MEDIDAS ANTIDEMOCRÁTICAS TAMBÉM CONTEMPLADAS NOS PROJETOS DE LEIS COMPLEMENTARES 06/2015 E 60/2015, OU SEJA, MENSAGENS LEGISLATIVAS 01/2015 E 002/2015 RESPECTIVAMENTE! O CIDADÃO PARANAENSE NÃO É BURRO! FORA SUAS BESTAS DO APOCALIPSE DA EDUCAÇÃO, DA SAUDE, DA SEGURANÇA! A propósito senhor deputado: NÓS NÃO INVADIMOS A ASSEMBLÉIA!NÓS OCUPAMOS! SABE POR QUÊ SENHOR DEPUTADO ADEMAR TRAIANO? Porque não se invade aquilo que é nosso, que pertence ao povo, que é do povo! O cidadão paranaense é que sustenta esta Casa!

sábado, 17 de maio de 2014

Resposta a Gustavo Ioschpe

RESPOSTA A GUSTAVO IOSCHPE – REVISTA VEJA 14/04/14. A respeito de sua reportagem Professores, acordem! Extrato onde o senhor afirma: “(...) A imagem que vocês vendem não é a de profissionais competentes, mas a de coitadinhos, estropiados e maltratados”. Sou funcionária pública, professora aposentada e no momento, como a maioria dos brasileiros que trabalharam e se aposentaram, preciso completar minha renda familiar com o salário de um novo trabalho que é o da coordenação, também obtido por concurso público. Conheço a realidade da Educação deste país! Não só da Educação, mas da Saúde, da Habitação, da Segurança, do Transporte e de outros tão importantes quanto estes elencados. Senhor Gustavo Ioschpe, pensei em ignorar sua reportagem, mas uma palavra me chamou a atenção: coitadinhos! E, como professora e coordenadora, ou seja, PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO não poderia deixar que isto acontecesse. Posso afirmar com quase toda certeza que coitadinha, foi a senhora sua mãe, com todo respeito. Porque foi da “coitada” que ela suportou que Vossa Senhoria nasceu. O senhor usa termo geral quando afirma “vocês”. Aprenda que não é ACONSELHÁVEL e até RESTRITO usar termos generalizados porque, não teria capacidade e muito menos competência para comprovar cientificamente e de forma estatística que são TODOS. A propósito, aprendi desde criança que tratamos as pessoas de forma respeitosa, principalmente quando não as conhecemos. Então, devem-se usar os termos Senhores e/ou Senhoras, atitude apropriada e respeitosa. O Senhor ainda nos rotulou de uma maneira pejorativa ao usar, novamente, termos impróprios como “estropiados”. E, afirma que esta imagem nós (generalização) a vendemos. Consulte o dicionário (espero que conheça) e o Senhor verificará que significa: aleijado, mutilado, que perdeu algum membro. Ofensivas! A origem da palavra vem de tropa, grupo de animais. Outra injúria! Sou animal sim, MAS RACIONAL. Não faço parte de uma tropa de animais! Então Senhor Gustavo Ioschpe: RESPEITE-ME E AOS MEUS COLEGAS! Outra rotulação utilizada na reportagem foi o termo: “maltratados”! Parabéns! O Senhor foi correto na sua afirmação. Pois foi assim que me senti: injuriada, insultada, ofendida, prejudicada e ultrajada. MAS NÃO COMO “COITADINHA”! Mas como profissional competente e capaz, que já tem em seu currículo mais de 10 aprovações em concursos. O Senhor conhece as Leis? Códigos Civil e Penal? Presumo que sim. Não conheço o Senhor a não ser pelo absurdo que escreveu. Li a reportagem não foi em um exemplar de banheiro público, mas, porque assino a mesma! Faça um favor a si mesmo! Levante seus glúteos, saia de sua zona de conforto, sala climatizada e tudo o mais (não que o Senhor não tenha direito ou não mereça. TODOS BRASILEIROS MERECEM!) e vá verificar as mazelas e o sucateamento da Educação, Saúde, Habitação, Segurança, Transporte e outras obrigações inegáveis do poder governamental. Vivencie o dia de estudantes e professores estudando em escolas sem as mínimas condições de funcionamento, sinta o desespero e a dor daqueles que perdem seus entes queridos após uma maratona em busca de socorro médico, experimente a desesperança e o desconsolo daqueles que perderam suas casas nas enchentes, que habitam em locais sem saneamento básico ou não tem uma casa, entenda a dor e o desespero dos familiares e amigos daqueles que perecem durante assaltos, entenda a impotência e a preocupação daqueles que perdem dia de trabalho ou levantam de madrugada para trabalhar por falta de transporte e tantos outros. SAIA DA SUA BOLHA DE PLÁSTICO! Áurea Barboza Bueno Professora e coordenadora

sexta-feira, 3 de maio de 2013

Indisciplina: como enfrentar este tipo de violência?

Sala de aula lotada! Hoje é um dia diferente! Todos esperando o resultado das provas. A professora começa a chamar e entregar as provas. A algazarra é inevitável! Alunos correm, comentam suas provas, outros comparam suas provas com aqueles que tiraram uma nota melhor, outros vão até a professora reclamar da nota e ela ainda nem terminou de entregar. Pronto! Todos estão com suas provas. A professora conseguiu acalmar os ânimos. Orienta-os! Vai atender as reclamações e rever algumas provas, mas não neste momento. Agora é o momento para rever as questões. Fazer o feedback! Em outra sala a professora está explicando conteúdo novo. A maioria dos alunos tenta prestar atenção. Tenta ouvir a professora. Tenta! Mas, não consegue. A conversa paralela de alguns alunos, outro andando pela sala, outro arrastando a carteira e aquele que resolveu trazer e girar um objeto esférico de ferro em cima da carteira faz com que a voz da professora seja abafada e não chega até aquela maioria que está a fim de aprender. A professora interrompe várias vezes sua explicação esperando com que aqueles alunos voltem a seus lugares ou pare de conversar e de brincar. Quebra-se desta forma a continuidade da explicação e se perde um tempo precioso no qual a turma deveria estar aprendendo. A todo o momento rompe-se o processo de aprendizagem. Perde-se a concentração! As situações acima são situações diferentes. Não podem ser vistas da mesma forma. A primeira é algo casual. Terminada a entrega das provas e feitos comentários a turma volta ao seu normal. A segunda situação já é um caso de indisciplina! De falta de respeito! De respeito ao profissional que está tentando fazer seu trabalho, o de ENSINAR, e ao restante da turma, que é a maioria, que veio a escola para aprender! Infelizmente, a segunda situação é o que grassa nos estabelecimentos educacionais. É a “doença” mais comum nas salas de aula. A reportagem da Folha Dirigida relata que: Sala de aula lotada, barulho dentro e fora da escola, desrespeito dos alunos, acúmulo de turmas em vários colégios, excesso de pressão dos gestores são fatores geradores de doenças daqueles que atuam no magistério. Não é a toa que o índice de educadores doentes aumentou! (Saúde do Professor: As doenças do magistério: 26.03.2009) Ainda segundo a reportagem da Folha Dirigida (2009) uma pesquisa realizada em 2008, pelo Sindicato dos Professores do Município do Rio e Região (Sinpro-Rio) mostra o quanto o trabalho nas salas de aula pode prejudicar a saúde do professor. Diz a pesquisa que dos 1579 docentes entrevistados em 219 instituições privadas da cidade, 93,5% informaram ter sentido, pelo menos, um problema com a voz. São vários os problemas que afetam os professores confirmou a pesquisa do Sinpro-Rio. Problemas como baixos salários, turmas lotadas, carência de pessoal para disciplinar o ambiente escolar, alunos mais violentos e falta de infraestrutura criam a combinação perfeita para derrubar a motivação e levar muitos docentes a hospitais. Porém, a carência de pessoal para disciplinar o ambiente escolar e alunos mais violentos são os que afetam diretamente e diariamente os professores. As escolas elaboram estratégias para o enfrentamento deste tipo de violência, que é a indisciplina e a falta de respeito dentro das salas de aula. São palestras com vários profissionais de diferentes áreas, incansáveis reuniões com os pais, diálogos diários com alunos indisciplinados e violentos, elaboração de mapa da sala, orientações do Conselho Tutelar, da Patrulha Escolar e uma série de medidas que muitas vezes não surtem efeitos. Programas, projetos, atividades extracurriculares, atividades de contraturno, oferta de cursos de dança, idiomas, jogos, etc. Um infindável cordão de medidas que pouco resolve e se resolve é por um tempo determinado. Poucos são aqueles que mudam suas atitudes. Talvez seja por estes poucos e por acreditar e esperar que ainda seja possível o resgate do restante que estes profissionais continuam no magistério. Eles acreditam na mudança do ser humano. Acreditam como afirmou Jean-Jacques Rousseau. O homem é bom por natureza. É a sociedade que o corrompe. Se a sociedade o corrompeu, ela é responsável pelos atos deste indivíduo. E a sociedade é formada de pessoas, por famílias, por grupos de amigos e grupos sociais e pelas relações existentes entre eles. Se esta relação se fragilizou em algum ponto do processo é preciso corrigir. O que nem sempre está ao alcance de terceiros. Muitas vezes depende da própria pessoa corrompida a sua regeneração! Portanto, a indisciplina só minimiza ou termina quando o ser indisciplinado reconhecer a incoerência, o contrassenso da sua postura e desta forma, sensibilizado, promover uma mudança no seu comportamento, nas suas atitudes. É um processo de mudança interior e que exige a revisão de valores morais e éticos. Valores que a família, esqueceu, ocupada e preocupada em promover o sustento do corpo. Esqueceu-se do sustento da alma, do espírito e da mente relegados diante da prioridade da sobrevivência material. E esta luta não deve ser solitária, mas sim solidária. Estado, família, escola, amigos, grupos social e religioso devem se unir para minimizar ou acabar com a indisciplina.

domingo, 7 de outubro de 2012

Segundo turno: não se esmoreça

Nas eleições de 2012 muitas cidades ainda não decidiram seus representantes do executivo. Uma chance de, caso seu candidato não tenha conseguido ir para o segundo turno ou se não se definiu a vitória do candidato apoiado, de prestar atenção nas promessas feitas. Então, vamos lá eleitores cujo município ainda está sem representante para 2012. Bons votos!

segunda-feira, 1 de outubro de 2012

Eleições 2012

Dia 07 de outubro é o dia das eleições para prefeitos e vereadores. É o momento em que o eleitor escolherá,de forma democrática, aqueles que o representará. Acompanhar debates, ler o programa de cada candidato,refletir sobre seus objetivos, verificar a coerência de suas propostas com a função a que se propõe exercer,analisar se tem ficha limpa e seu passado político (caso já tenha exercido um mandato) são algumas medidas de precaução que devem ser tomadas para um escolha sensata do candidato. Estas medidas podem ser úteis tanto para aos jovens que decidiram votar pela primeira vez como para aqueles que já votaram outras vezes. Mesmo agindo assim, ainda se pode escolher mal o representante, porque não há como evitar que ele resolva não cumprir o proposto ou simplesmente mudar de partido com outras finalidades. A todos, bons e acertados votos!

quinta-feira, 3 de maio de 2012

7º ano - CHINA MEDIEVAL

China medieval - respostas Atividades R1.Enquanto na China o poder se centralizava nas mãos do Imperador, na Europa Medieval, o pode se dispersava nas mãos dos senhores feudais. Além disso, a China passava por um período de forte urbanização, mesmo tendo sua base econômica no campo. Já, na Europa, as cidades esvaziavam-se e desenvolvia-se o processo de ruralização. R2. Pirâmide social: Imperadores e Nobres - Mercadores - Artesãos - Trabalhadores especializados - Camponeses ( a maioria). R3. (País da Seda) - (Rota da Seda) - ( Bicho-da-seda) R4. O Budismo, religião fundada no século VI a.C., pelo príncipe Sidharta Gautama, baseia-se na crença de que a causa de todo sofrimento humano é o desejo. O desejo das coisas do mundo, inevitavelmente perecíveis e transitórias. Assim sendo, ao anular o desejo, o indivíduo chegaria ao Nirvana, espécie de "estado de graça", plenitude. Olha aí pessoal: eles são contra o consumismo!!!!! R5. Pessoal. Isto é favorecimento, discriminação e nepotismo. É o contrário de meritocracia, minha gente. Procure o significado destes termos para aprenderem mais e poder formarem uma opinião. Cargos públicos só deveriam ser ocupados por pessoas que prestassem concurso. Minha opinião como professora e cidadã brasileira e do mundo. R6. Os motivos são: 1) Os monges e as monjas não pagavam impostos. 2)O Budismo é uma religião pacifista e,por isso, acabava levando seus seguidores a se negarem a lutar na guerra pelo Império Chinês. 3) Os templos budistas faziam sinos, objetos de culto e estátuas de bronze, sendo que o governo precisava desse metal para cunhar moedas. R7. Pessoal. Lembrem-se que no Brasil por muito tempo houve perseguições religiosas aos protestantes, as religiões afro-brasileiras e até hoje muitos não aceitam a religião Candomblé, assim como ocorre em outros países que vocês ouvem e vêem diariamente nos noticiários. R8. O Período da Dinastia Song foi de grande progresso, no qual se registrou: 1) Aumento de produção de arroz. 2) Aumento populacional. 3)Aumento da arrecadação de impostos pelo Estado. 4) Incentivo estatal ao comércio de longa distância e à navegação. 5) Invenção da xilogravura e da tipografia, bem como a descoberta da bússola e da pólvora. R9.Pessoal. Procure relacionar os benefícios das invenções como a da pólvora que serve para fazer aqueles lindos fogos de artifícios como para fabricar bombas e antigas armas. A invenção da bússola que orientava muitos navios hoje substituído pelos GPS e outras invenções. R10. Pessoal. Lembrem-se que a prática de impedir o crescimento dos pés das mulheres iniciou na Dinastia Tang(618-906)e durou até 1950. Achavam que desta forma impediam a mulher de percorrer longas distâncias e de mantê-la presa em casa. A moça que não tivesse pés pequenos dificilmente seria aceita como esposa. Na opinião da professora Áurea Bueno foi uma forma de violência contra a mulher. Cerceamento de liberdade, cárcere privado, agressão física e muitos outros. Discutam isto nos momentos de sala de aula e de lazer. ESPERO QUE VOCÊS TENTEM RESPONDER PRIMEIRO E DISCUTIREM TODOS ESTES ASSUNTOS E TEMAS DAS RESPOSTAS JÁ QUE NÃO ESTOU COM VOCÊS DESDE O DIA 21 DE ABRIL. AINDA PERMANECEREI UM BOM TEMPO SEM VÊ-LOS MAS IREI VISITÁ-LOS ASSIM QUE ESTIVER MAIS FORTE E RECUPERADA DA CIRURGIA. VOCÊS SÃO MARAVILHOSOS E CONTINUEM ASSIM. CONTINUEM CAPRICHANDO NO CADERNINHO.ESTOU COM SAUDADE DE VOCÊS! UM ABRAÇO ENORME COM MUITO CARINHO DA PROFESSORA ÁUREA MENINOS E MENINAS DO ELEODORO E DO PACAEMBU.